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文化杂谈

Travesty

石川亜沙美来自:美国 Arkansas.阿肯色州 多拉多.El Dorado 时间:2019-03-28 06:52 坐标: 323948°

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来源:钥匙玩校



在《死亡诗社》这部电影中,罗宾·威廉姆斯塑造了一个感人至深的教师形象。

《死亡诗社》是一个关于守旧与创新、现实与浪漫、新人与老人两股势力二元较量的影片,探讨了两种截然不同的教育哲学和方式。

在《死亡诗社》这部电影中,罗宾·威廉姆斯塑造了一个感人至深的教师形象。在上世纪50年代传统守旧的美国课堂,罗宾扮演的约翰·基廷充满理想主义,同时也是一个反传统的异类。

但他的“离经叛道”,却带领学生重新发现了自我与自由的心灵。直到现在,当人们探讨教育问题和教师的作用时,还总是会联想到约翰·基廷的形象。

《死亡诗社》是一个关于守旧与创新、现实与浪漫、新人与老人两股势力二元较量的影片,探讨了两种截然不同的教育哲学和方式。

1

两种教育哲学

片中的威尔顿预科学院是一所寄宿制的美国顶尖私立高中,一向都是以传统、守旧的方法来教学生。威尔顿的校训是传统(T: Tradition)、荣誉(H: Honor)、纪律(D:Discipline)、卓越(E:Excellence)。

开学典礼上,校长诺兰先生强调,学生成功的关键就取决于这四大支柱。但学生们并不尊重校训。私下里,孩子们讽刺THDE为:嘲弄(T:Travesty)、恐怖(H:Horror)、颓废(D:Decadence)和粪便(E:Excrement)。

“传统”要求老师和学生循规蹈矩。不变的制度和实践总是可以提供一种安全感和可靠的取向,这样的教学和生活也非常稳定,并且更加容易得到社会认可。任何人扰乱或威胁这种稳定会本能地被认为是危险而邪恶的敌人。

“荣誉”指的是,学生满足学校的要求和学校的声誉,从而得到认可。这样的荣誉不在乎学生内在的品质和个人诚信,而是一个学生如何实现传统的目标,比如在考试中取得高分。在威尔顿,勇气和正义感不仅是不被承认的,而且很可能导致学生被驱逐。

“纪律”就是控制。威尔顿建立起符合社会期望或当局要求的纪律,压抑学生的冲动、本能和欲望,以确保统一的行为。在威尔顿,学生们的个性和创造力通常会被扼杀,学院希望培养行为功能模型上的权威和服从这种模型的人,能独立思考、理性决策的公民反而是不受欢迎的。

“卓越”不是说威尔顿鼓励学生把事情做好,而是为了满足或超过当局建立的期望,传统和外部认可的高标准的成就足以满足他们最好的希望和抱负。

正如爱默生曾指出,经常打破现有的规则和模式的才是真正的卓越和天才,而不是对传统的忠实。在某种意义上,威尔顿促进的是平庸,不是优秀。

这样的教育,似乎不是人们印象中美国私立高中应有的教育。但是,这样的教育状况的确存在过不短的时间,而且不可能永远消失。如果你走进20世纪50年代,或者更早,去看看19世纪上半叶的美国高中课堂,你会惊讶地发现:全体学生认真地坐在大厅里听着校长的报告,脸上毫无生气;学生不会挑战权威;父亲要孩子放弃自己的兴趣……

威尔顿代表的,就是这样传统的教育哲学。他们信仰传统、荣誉、纪律、卓越,被这样的教条束缚的学生心胸狭窄,缺乏创造力和批判性思维。

罗宾·威廉姆斯饰演的基廷则是打破这种束缚的力量。威尔顿新晋的文学老师基廷一改学校的常规,用独特新颖的教学方式,来教育引导学生。他告诉学生们要“把握当下”(拉丁文:Carpe Diem,英文:Seize the Day),并以该原则行事。

在教学的第一堂课上,基廷并没有在教室里上课,而是带着学生们看校史楼内的照片,让他们去聆听死者的声音,领悟的生命的真谛。他会哼着小调进教室,甚至要求学生将课本中古板老套的内容撕去,用诗歌来吸引学生。自由的教学方式让学生开始懂得自己的兴趣、爱好、前途和目标。

以Neil为首的7个男生受到基廷的启发,甚至反抗学校的禁令,重新成立基廷曾于该校学生时代参与过的秘密小组——死亡诗社(Dead Poets Society),深夜时分,在校外的山洞中探讨诗歌、人生,并一同努力追求梦想。然而,这样的教育方式遭到了校方的强烈反对。

Neil虽然发现了自己在戏剧方面的兴趣与专长,但他的父亲仍然坚持要送他去念军校。大受打击的Neil最终用父亲的手枪自杀身亡。这是全片最悲剧性的一幕,也是电影的高潮。学校迫切地需要一只替罪羊来解决尼尔自杀带来的麻烦,他们选择了基廷老师,这个特立独行教导孩子们“Seize the Day”的老师。

基廷最终离开学校,但学生都记住了“Seize the day”。



最后基廷只能黯然离去,在最后这个画面,诗社的孩子们站上桌子,念出他们在老师课上曾经听来的“O! Captain! My captain!”即使他们的船长倒在了甲板上,这个场景也感动了无数的观众。

影片本身是一个极端的故事:坐标与诗,规则与激情,尼尔的自杀以及“死亡”的隐喻。威尔顿的“旧”代表的是教条的教育哲学,而基廷的“新”则充满了理想主义色彩,为那些原本不读诗的孩子开启了一道自由的大门。

实际上,基廷反对的并非卓越,但仅仅追求分数以及取得他人认可的卓越,在他看来只是平庸。而这样的教育方式只会让学生把他们的时间浪费在琐碎的细节上,最终抹灭天性,“安静的绝望。”对基廷来说,教育最重要的东西是让学生得到爱、美、真理、正义。把他们的时间浪费在琐碎的细节是“安静的绝望。”

2

基廷式教学

罗宾·威廉姆斯在《死亡诗社》中的演绎一直在提醒我们反思:孩子究竟需要什么样的老师?从影片结尾不难得出结论,基廷的点滴启发已经得到学生的认可和渴望,孩子需要的不是用教条束缚他们的老师和学校,他们需要的是启发他们的创造力,让他们懂得美好品质的教育。

基廷的教学方式或许可以成为借鉴:

1、让语言和知识变得性感起来

基廷是古板校长的噩梦,在威尔顿压抑学生的幻想的时候,基廷给语言和思想赋予生命。他使用生动的语言让他的学生真切地感知到事物并付诸行动。他向孩子们解释美妙的爱情,鼓励孩子们去体验恋爱。

2、把自己的经历和教学材料和学生的生活关联起来

在课堂上,基廷会演绎凯撒、马龙·白兰度,甚至是莎士比亚,让孩子们感觉这些人就是他们中的一员。对于班里这些男生来说,基廷似乎无处不在,他朝他们挥手打招呼,他请他们为他保守秘密。基廷将自己关联进孩子们的学习和生活中,也邀请他们到他的生活中去。

3、引导他们思考超出课堂内容的问题

当基廷戳着他的脸出现在教室的角落里,吹着口哨漫步通过教室,并召唤男孩离开教室的时候,他就向孩子们传递了一个讯息:他敢超越教室的边界,也敢超越教室代表的传统的教学模式。基廷鼓励他们“离经叛道”,比如撕下书上无聊的对诗歌的定义、敲锣打鼓、在山洞里阅读诗歌。

4、教导他们从不同的角度观察和思考这个世界

当基廷让学生站在课桌从另一个角度看课堂时,他就为他们开启了一个新的世界。他马上就触动了孩子们内心世界从未被发现的空间,而孩子们一经启发,就可以充满想象力。他在原来想要把学生培养成医生、律师、商人的课堂上引入了新的源泉:诗歌和自由思考。

5、发现学生自己都不知道的独特品质和潜能

基廷甚至可以慢慢引导害羞又口吃的学生(伊桑·霍克)朗诵沃尔特·惠特曼的诗歌。真希望,我们都有这样的老师。

下次,你不妨让孩子们站在课桌上大声念出“O! Captain! My captain!”



3

☞ 《死亡诗社》中的经典台词

——我们读诗、写诗并不是因为它们好玩,而是因为我们是人类的一分子,而人类是充满激情的。没错,医学、法律、商业、工程,这些都是崇高的追求,足以支撑人的一生。但诗歌、美丽、浪漫、爱情,这些才是我们活着的意义。

——要敢于逆流而上。梭罗说“大多数人都生活在平静的绝望中”。别陷入这种境地,冲出来。别像老鼠逃跑似的,看看你的周围,要敢于开拓自己的天地。

——我们都有一种被人接受的需要。但是你必须坚持自己的信仰是独特的是你自己的,哪怕别人认为它们很怪,或者很讨厌,哪怕一群人都说,那太差。

——我步入丛林,因为我希望生活得有意义,我希望活得深刻。

吸取生命中所有的精华,把非生命的一切都击溃,

以免当我生命终结,发现自己从没有活过。

——希望你们也找到自己的路,找到自己的步伐、步调,任何方向,任何东西都行,不管是自负也好,愚蠢也好,什么都行。

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    供给曲线有问题,是错误的。

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    供给曲线描述的是价格与供给量的关系。价格与供给量的关系有两种情况:一是价格与供给量是同时的——此时的供给曲线可以称为同时性供给曲线,二是价格与供给量是不同时的——此时的供给曲线可以称为不同时性供给曲线。

    在需求曲线不变的前提下,同时性供给曲线与需求曲线重合,是需求曲线的一部分。因为在某一价格成交时,有供给量=需求量。

    在需求曲线不变的前提下,不同时性供给曲线有两条,分别位于需求曲线的左侧和右侧。在某价格之上,不同时性供给曲线位于右侧;在某价格之下,不同时性供给曲线位于需求曲线左侧。

    不同时性供给曲线遵循以下原理:价格高时(在某价格之上),增加供给量;价格低时(在某价格之下),减少供给量。

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    先叹一口气!

    不来凯迪已经很久了,当年曾热情参与几栋可以载入凯迪史册的云淡楼等高楼的建设,学到了太多的知识,了解到了太多的真相,更让我认识了一大票三观相同的的朋友。大猫、丹东小哥,你们可安好?
    和大家在凯迪学到了很多,也看清了一些事,更受‘骑白马的农民’启发(一定有资深网友知道这个著名ID) 15年末,离境移民芬兰。一转眼,三年已经过去了,为朋友们提供一点芬兰的资讯,给希望移民的朋友们参考。下面说正题


    芬兰不是移民国家,但是可以通过工作签证的途径拿到永居和入籍

    全球化的市场和社会分工,自然需要资金、技术和人才的交流,芬兰政府为了吸引投资和引进各种人才来芬兰工作,为来到芬兰投资工作的企业家和来芬兰工作的人才提供 1年+4年,两次共5年期的工作签证。上述人员在芬兰住满4年后,只要保持了连续的工资收入,既可以申请永久居留权和入籍芬兰(需考试芬兰语)

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  • 人民日报和新华社

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  • 有没有外国人想要移民中国呢?入籍中国究竟多难?

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  • 我所认识的孔老师

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    话说春秋时期,鲁国有个叫叔梁纥的贵族,生了12个孩子,居然全是女孩,后来总算生了个男孩,偏偏又是先天残疾,小儿麻痹,因此常被朋友们耻笑。

    叔梁纥心里很不爽,觉得这事儿不是自己种子的问题,一定是地不好。所以在66岁那年,又与颜氏15岁的女儿颜徵在“野合”,并且如愿以偿,于公元前551年的9月28日,生下了一个男孩,取名孔丘。因为在家里男孩中排行老二,所以昵称为孔老二。

    此事见司马迁《史记·孔子世家》:“纥与颜氏女野合而生孔子。”

    是的,9月28日,孔子诞辰2567年。

    随着国学热的兴起,近几年,儒家学派的创始人孔子又被人们从所谓腐朽没落的封建思想垃圾堆里翻了出来,重塑金身之后,再度被请上神坛,接受万众膜拜。

    老头儿要是现在还活着的话,估计也经不起这样上上下下的享受。

    遥想当年,孔子和他的学说也不过是诸子百家中的一支,成天跟法家墨家兵家名家们撕来撕去,百家争鸣,难分高下。孔子本人一生仕途不济,颠沛流离,也未见如何风光。

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