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文化杂谈

死亡诗社台词:《死亡诗社》里的两种教育哲学

希善来自:美国 弗吉尼亚州.Virginia 东方门诺派大学.Eastern Mennonite Univ 时间:2019-06-05 16:32 坐标: 331903°

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来源:钥匙玩校



在《死亡诗社》这部电影中,罗宾·威廉姆斯塑造了一个感人至深的教师形象。

《死亡诗社》是一个关于守旧与创新、现实与浪漫、新人与老人两股势力二元较量的影片,探讨了两种截然不同的教育哲学和方式。

在《死亡诗社》这部电影中,罗宾·威廉姆斯塑造了一个感人至深的教师形象。在上世纪50年代传统守旧的美国课堂,罗宾扮演的约翰·基廷充满理想主义,同时也是一个反传统的异类。

但他的“离经叛道”,却带领学生重新发现了自我与自由的心灵。直到现在,当人们探讨教育问题和教师的作用时,还总是会联想到约翰·基廷的形象。

《死亡诗社》是一个关于守旧与创新、现实与浪漫、新人与老人两股势力二元较量的影片,探讨了两种截然不同的教育哲学和方式。

1

两种教育哲学

片中的威尔顿预科学院是一所寄宿制的美国顶尖私立高中,一向都是以传统、守旧的方法来教学生。威尔顿的校训是传统(T: Tradition)、荣誉(H: Honor)、纪律(D:Discipline)、卓越(E:Excellence)。

开学典礼上,校长诺兰先生强调,学生成功的关键就取决于这四大支柱。但学生们并不尊重校训。私下里,孩子们讽刺THDE为:嘲弄(T:Travesty)、恐怖(H:Horror)、颓废(D:Decadence)和粪便(E:Excrement)。

“传统”要求老师和学生循规蹈矩。不变的制度和实践总是可以提供一种安全感和可靠的取向,这样的教学和生活也非常稳定,并且更加容易得到社会认可。任何人扰乱或威胁这种稳定会本能地被认为是危险而邪恶的敌人。

“荣誉”指的是,学生满足学校的要求和学校的声誉,从而得到认可。这样的荣誉不在乎学生内在的品质和个人诚信,而是一个学生如何实现传统的目标,比如在考试中取得高分。在威尔顿,勇气和正义感不仅是不被承认的,而且很可能导致学生被驱逐。

“纪律”就是控制。威尔顿建立起符合社会期望或当局要求的纪律,压抑学生的冲动、本能和欲望,以确保统一的行为。在威尔顿,学生们的个性和创造力通常会被扼杀,学院希望培养行为功能模型上的权威和服从这种模型的人,能独立思考、理性决策的公民反而是不受欢迎的。

“卓越”不是说威尔顿鼓励学生把事情做好,而是为了满足或超过当局建立的期望,传统和外部认可的高标准的成就足以满足他们最好的希望和抱负。

正如爱默生曾指出,经常打破现有的规则和模式的才是真正的卓越和天才,而不是对传统的忠实。在某种意义上,威尔顿促进的是平庸,不是优秀。

这样的教育,似乎不是人们印象中美国私立高中应有的教育。但是,这样的教育状况的确存在过不短的时间,而且不可能永远消失。如果你走进20世纪50年代,或者更早,去看看19世纪上半叶的美国高中课堂,你会惊讶地发现:全体学生认真地坐在大厅里听着校长的报告,脸上毫无生气;学生不会挑战权威;父亲要孩子放弃自己的兴趣……

威尔顿代表的,就是这样传统的教育哲学。他们信仰传统、荣誉、纪律、卓越,被这样的教条束缚的学生心胸狭窄,缺乏创造力和批判性思维。

罗宾·威廉姆斯饰演的基廷则是打破这种束缚的力量。威尔顿新晋的文学老师基廷一改学校的常规,用独特新颖的教学方式,来教育引导学生。他告诉学生们要“把握当下”(拉丁文:Carpe Diem,英文:Seize the Day),并以该原则行事。

在教学的第一堂课上,基廷并没有在教室里上课,而是带着学生们看校史楼内的照片,让他们去聆听死者的声音,领悟的生命的真谛。他会哼着小调进教室,甚至要求学生将课本中古板老套的内容撕去,用诗歌来吸引学生。自由的教学方式让学生开始懂得自己的兴趣、爱好、前途和目标。

以Neil为首的7个男生受到基廷的启发,甚至反抗学校的禁令,重新成立基廷曾于该校学生时代参与过的秘密小组——死亡诗社(Dead Poets Society),深夜时分,在校外的山洞中探讨诗歌、人生,并一同努力追求梦想。然而,这样的教育方式遭到了校方的强烈反对。

Neil虽然发现了自己在戏剧方面的兴趣与专长,但他的父亲仍然坚持要送他去念军校。大受打击的Neil最终用父亲的手枪自杀身亡。这是全片最悲剧性的一幕,也是电影的高潮。学校迫切地需要一只替罪羊来解决尼尔自杀带来的麻烦,他们选择了基廷老师,这个特立独行教导孩子们“Seize the Day”的老师。

基廷最终离开学校,但学生都记住了“Seize the day”。



最后基廷只能黯然离去,在最后这个画面,诗社的孩子们站上桌子,念出他们在老师课上曾经听来的“O! Captain! My captain!”即使他们的船长倒在了甲板上,这个场景也感动了无数的观众。

影片本身是一个极端的故事:坐标与诗,规则与激情,尼尔的自杀以及“死亡”的隐喻。威尔顿的“旧”代表的是教条的教育哲学,而基廷的“新”则充满了理想主义色彩,为那些原本不读诗的孩子开启了一道自由的大门。

实际上,基廷反对的并非卓越,但仅仅追求分数以及取得他人认可的卓越,在他看来只是平庸。而这样的教育方式只会让学生把他们的时间浪费在琐碎的细节上,最终抹灭天性,“安静的绝望。”对基廷来说,教育最重要的东西是让学生得到爱、美、真理、正义。把他们的时间浪费在琐碎的细节是“安静的绝望。”

2

基廷式教学

罗宾·威廉姆斯在《死亡诗社》中的演绎一直在提醒我们反思:孩子究竟需要什么样的老师?从影片结尾不难得出结论,基廷的点滴启发已经得到学生的认可和渴望,孩子需要的不是用教条束缚他们的老师和学校,他们需要的是启发他们的创造力,让他们懂得美好品质的教育。

基廷的教学方式或许可以成为借鉴:

1、让语言和知识变得性感起来

基廷是古板校长的噩梦,在威尔顿压抑学生的幻想的时候,基廷给语言和思想赋予生命。他使用生动的语言让他的学生真切地感知到事物并付诸行动。他向孩子们解释美妙的爱情,鼓励孩子们去体验恋爱。

2、把自己的经历和教学材料和学生的生活关联起来

在课堂上,基廷会演绎凯撒、马龙·白兰度,甚至是莎士比亚,让孩子们感觉这些人就是他们中的一员。对于班里这些男生来说,基廷似乎无处不在,他朝他们挥手打招呼,他请他们为他保守秘密。基廷将自己关联进孩子们的学习和生活中,也邀请他们到他的生活中去。

3、引导他们思考超出课堂内容的问题

当基廷戳着他的脸出现在教室的角落里,吹着口哨漫步通过教室,并召唤男孩离开教室的时候,他就向孩子们传递了一个讯息:他敢超越教室的边界,也敢超越教室代表的传统的教学模式。基廷鼓励他们“离经叛道”,比如撕下书上无聊的对诗歌的定义、敲锣打鼓、在山洞里阅读诗歌。

4、教导他们从不同的角度观察和思考这个世界

当基廷让学生站在课桌从另一个角度看课堂时,他就为他们开启了一个新的世界。他马上就触动了孩子们内心世界从未被发现的空间,而孩子们一经启发,就可以充满想象力。他在原来想要把学生培养成医生、律师、商人的课堂上引入了新的源泉:诗歌和自由思考。

5、发现学生自己都不知道的独特品质和潜能

基廷甚至可以慢慢引导害羞又口吃的学生(伊桑·霍克)朗诵沃尔特·惠特曼的诗歌。真希望,我们都有这样的老师。

下次,你不妨让孩子们站在课桌上大声念出“O! Captain! My captain!”



3

☞ 《死亡诗社》中的经典台词

——我们读诗、写诗并不是因为它们好玩,而是因为我们是人类的一分子,而人类是充满激情的。没错,医学、法律、商业、工程,这些都是崇高的追求,足以支撑人的一生。但诗歌、美丽、浪漫、爱情,这些才是我们活着的意义。

——要敢于逆流而上。梭罗说“大多数人都生活在平静的绝望中”。别陷入这种境地,冲出来。别像老鼠逃跑似的,看看你的周围,要敢于开拓自己的天地。

——我们都有一种被人接受的需要。但是你必须坚持自己的信仰是独特的是你自己的,哪怕别人认为它们很怪,或者很讨厌,哪怕一群人都说,那太差。

——我步入丛林,因为我希望生活得有意义,我希望活得深刻。

吸取生命中所有的精华,把非生命的一切都击溃,

以免当我生命终结,发现自己从没有活过。

——希望你们也找到自己的路,找到自己的步伐、步调,任何方向,任何东西都行,不管是自负也好,愚蠢也好,什么都行。

最新死亡诗社台词:《死亡诗社》里的两种教育哲学可以看看这篇名叫电影死亡诗社经典台词的文章,可能你会获得更多死亡诗社台词:《死亡诗社》里的两种教育哲学

  I brought them up here to illustrate the point of conformity:

  我让他们上前是为了说明“一致”的重点

  The difficulty in maintaining your own beliefs in the face of others.

  在他人面前坚护自己信念的困难所在

  I would’ve walked differently. 我本可以走得与众不同。

  We all he a great need for acceptance.

  我们都非常需要被认同

  But you must trust that your beliefs are unique, your own

  但你们必须相信自己的信念独一无二

  Even though others may think them odd or unpopular

  纵使别人可能认为它奇异或者不入流。

  I close my eyes, and this image floats beside me.

  我闭上眼睛,他的影像在我身边飘动

  A sweaty-toothed madman  一个令人齿冷的疯子

  With a stare that pounds my brain 他的目光冲击我的心

  His hands reach out and choke me. 他伸出手掐住我的脖子

  Robert Frost said, two roads diverged in a wood and I took the one less treled by, and that has made all the difference.

  劳勃佛洛斯特说过,树林里两条岔路

  我选择人走得比较少的那条路

  那里有天壤之别

  If you noticed, everyone started off with their own stride, their own pace.

  你们若是注意,每个人都是以自己的步幅行走

  Now, I didn’t bring them up here to ridicule them.

  我叫他们上前不是为了嘲弄他们

  And all the time he’s mumbling about true. 他一直在念叨真理

  Even though the herd may go, that’s bad.

  纵使庸俗的大众可能会说,好烂。

  To struggle against great odds, to meet enemies undaunted

  与逆境不屈抗争,以无畏的气势面对敌人。

  To be a sailor of the world bound for all ports.

  做世界的水手,游遍所有的港口。

  Oh, I live to be the ruler of life, not a sle.

  我要做生活的主宰,而非奴隶。

  To mount the scaffolds. To advance to the muzzles of guns wit perfect nonchalance.

    走上绞刑台,行至口,我安之若泰。

  Oh, to he life henceforth the poem of new joys.

  让今后的生命如喜悦的诗。

  Let it fill your soul.   让它充满你的灵魂。

  I sound… my barbaric… yawp…over the rooftops of the world.

  我听见我那野蛮原始的呐喊越过世界的屋脊

  • 死亡诗社台词:《死亡诗社》里的两种教育哲学:死亡诗社经典台词

      死亡诗社,外文名Dead Poets Society,又译为春风化雨;暴雨骄阳,是由罗宾·威廉姆斯、伊桑·霍克以及罗伯特·肖恩·莱纳德主演的一部励志电影,故事讲述的是一个有思想的老师和一群希望突破的学生之间的故事。

      威尔顿预科学院一向都是以传统、守旧的方法来教授学生,可是新学期来校的新文学老师基廷(Keating)却一改学校的常规,让自己班上的学生们解放思想,充分发挥学生们的能力。告诉学生们要“把握当下”(拉丁文:carpe diem,英文:seize the day),并以该原则行事。在教学的第一堂课上,基廷并没有在教室里上课,而是领同学们看校史楼内的照片,让他们去聆听死者的声音,并去领悟的生命的真谛。基廷甚至要求学生将课本中古板老套的内容撕去,自由的教学方式让学生开始懂得自己的兴趣、爱好、前途和目标。他的学生们甚至于反抗学校的禁令,重新成立基廷曾于该校学生时代参与过的秘密小组——死亡诗社 (Dead Poets Society,另译:古人诗社),在校外很远的山洞中探讨诗歌、人生。但不久后,学校发现这个小组,校方对基廷老师教育方法十分反对。

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  • 死亡诗社经典台词

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    以下是的一些我们精选的死亡诗社经典台词

    1、I went to the woods because I wanted to live deliberately … I wanted to live deep and suck out all the marrow of life! To put to rout all that was not life… And not when I came to die, discover that I had not lived…
      我步入丛林,因为我希望活得有意义 … 我希望活得深刻,汲取生命所有的精髓! 把非生命的一切全都击溃 … 以免在我生命终结时,发现自己从来没有活过 …

    2、We don't read and write poetry because it's cute. We read and write poetry because we are members of the human race. And the human race is filled with passion. And medicine, law, business, engineering, these are noble pursuits and necessary to sustain life. But poetry, beauty,romance, love, these are what we stay alive for.
      我们读诗写诗,非为它的灵巧。我们读诗写诗,因为我们是人类的一员。而人类充满了热情。

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  • 最全死亡诗社经典台词

      最全死亡诗社经典台词一:

      1、I went to the woods because I wanted to live deliberately … I wanted to live deep and suck out all the marrow of life! To put to rout all that was not life… And not when I came to die, discover that I had not lived…

      我步入丛林,因为我希望活得有意义 … 我希望活得深刻,汲取生命所有的精髓! 把非生命的一切全都击溃 … 以免在我生命终结时,发现自己从来没有活过 …

      2、We don't read and write poetry because it's cute. We read and write poetry because we are members of the human race. And the human race is filled with passion. And medicine, law, business, engineering, these are noble pursuits and necessary to sustain life. But poetry, beauty,romance, love, these are what we stay alive for.

      我们读诗写诗,非为它的灵巧。我们读诗写诗,因为我们是人类的一员。而人类充满了热情。医,法律,商业,工程,这些都是高贵的理想,并且是维生的必需条件。

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  • 死亡诗社经典台词经典台词

    我们找到第34390篇与死亡诗社经典台词经典台词有关的信息,分别包括:

    以下是的一些我们精选的死亡诗社经典台词经典台词

    死亡诗社经典台词

    1、I went to the woods because I wanted to live deliberately … I wanted to live deep and suck out all the marrow of life! To put to rout all that was not life… And not when I came to die, discover that I had not lived…

    我步入丛林,因为我希望活得有意义 … 我希望活得深刻,汲取生命所有的精髓! 把非生命的一切全都击溃 … 以免在我生命终结时,发现自己从来没有活过 …

    2、We don't read and write poetry because it's cute.We read and write poetry because we are members of the human race.And the human race is filled with passion.And medicine, law, business, engineering, these are noble pursuits and necessary to sustain life.But poetry, beauty,romance, love, these are what we stay alive for.

    我们读诗写诗,非为它的灵巧。我们读诗写诗,因为我们是人类的一员。而人类充满了热情。

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  • 励志电影死亡诗社

      一群受传统教育的学生和一位反传统教育的老师之间究竟有什么是值得我们去深思?学生们在无助的情况下所做的决定又是什么?励志电影《死亡诗社》回答了这样一个命题。本片是导演彼得·威尔的上乘之作,曾获得四项学院奖提名,赢得最佳电影原创剧本奖。主演罗宾·威廉斯的出色演技,也为本片增色不少。

      电影剧情

      1959年,威尔顿预备学院以它凝重的风格受到了当时人们的尊敬。在那里,教育的模式是固定的,不仅单调而且束缚了思想。然而这一切在一个新教师的手中发生了改变。John Keating 反传统的教育方法给学院带来了一丝生气:在他的课堂里,他鼓励学生站在课桌上,用一个崭新的视角去观察周围的世界;他向学生介绍了许多有思想的诗歌;他所提倡的自由发散式的思维哲学在学生中引起了巨大的反响。渐渐地,一些人接受了他,开始勇敢地面对每一天,把握他们自己的人生。不幸也在这时发生了……

      精彩对白

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  • 死亡诗社:电影《死亡诗社》

    我们找到第874篇与死亡诗社:电影《死亡诗社》有关的信息,分别包括:

    以下是的一些我们精选的死亡诗社:电影《死亡诗社》



    电影《死亡诗社》:

    “只有在梦想中,人才能真正自由,从来如此也将永远如此”“与逆境不屈地的抗争,以无畏的气势面对敌人”“让生活从此变成一首欢乐的诗”

    以上出于电影《死亡诗社》,一群读高中的孩子,就要步入大学,他们也是启蒙容易成熟的时代,像青春期一样,有激情,富有想象,创造,也勇敢,叛逆,更渴望思考,对周围的观察。他们迎来了让自己觉悟的老师基汀,他也是同所学校毕业的,却有自己的一套教学逻辑,就是让大家摆脱束缚和死板僵化,获得自己的活力,成为能自由思考的人。开始大家觉得他有些古怪,后来渐渐被启发,于是把学习当成了享受,在基汀的诗歌鼓舞下,他们冲破了娇羞,腼腆,变得热忱,狂热,燃烧着生命的光芒。

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  • 死亡诗社影评_死亡诗社影评汇总

    我们找到第1710篇与死亡诗社影评_死亡诗社影评汇总有关的信息,分别包括:

    以下是的一些我们精选的死亡诗社影评_死亡诗社影评汇总

    蔡新慧 他们
    我之所以将题目简单地命名为他们,因为电影讲述的内容很清楚,一群青少年。
    最让我印象深刻的是Neil perry的故事。当现实与梦想大相径庭,他最终只好选择。
    梵高曾说过,如果生活中不再有某种无限的,深刻的 ,真实的东西,我将不再眷恋人间。
    陈佳颖
    Toddy或许是有着我的影子,最后的一声captain,是发自内心的,他没有忘记自己的真心,也早已经自觉的将自己列入了死亡诗人的名单,他是胜利的反抗者。
    整部影片,Keating扮演着一个导师的角色,他唤醒了少年心底的本真,他是最高觉悟者,肩负着重任的他,最终也得到了桌子上的宽慰。若我们周围多一些这样的人,也许会有大不同。
    反抗吧,做你想做。让生活成为一首愉快的诗。
    李卓允
    这部作品中没有绝对的主角,每个人都是特别的,这也是主题所在。每一个人物的设定都不同,或寡言或外向,或怯懦或勇猛……然而也存在不同的闪光点。正是这些所谓的差别造就了奇迹。
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  • 死亡圣器:《哈利波特与死亡圣器》读后感

    我们找到第802篇与死亡圣器:《哈利波特与死亡圣器》读后感有关的信息,分别包括:

    以下是的一些我们精选的死亡圣器:《哈利波特与死亡圣器》读后感

    【读《哈利·波特与死亡圣器》有感】

    金莹莹

    “两个人不能都活着,只有一个生存下来,我们中的一个将要永远离开……”命运注定他们是水火不容的死敌,在《死亡圣器》中,大难不死的男孩哈利·波特,在一次次寻找魂器中,一点一点成长。

    在最后,哈利与伏地魔的决斗点,哈利可以丢下其它人,独自逃走。可是他留了下来,与那个令众人闻风丧胆的魔鬼决一死战。这是一种担当,他身上有着伏地魔的灵魂,注定的使命。哈利没有如赫敏那样的聪慧头脑,其实他在这之前,也只是一个普通得不能再普通的男孩,却要拯救所有人。

    那一年,哈利怀着好奇进入霍格沃茨,六年后,他肩负了整个巫师界的命运,因为母亲,更因为预言,他被卷入一次次危险旅程,他畏惧过,胆怯过,却没有退缩。魔杖射出魔咒,此起彼伏的惨叫声。在众人的热切目光下,哈利终于真实意义上直面伏地魔。没有了魂器。

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  • 久坐是离死亡最近的方式是真的吗大学生久坐有哪些危害

    我们找到第9篇与久坐是离死亡最近的方式是真的吗大学生久坐有哪些危害有关的信息,分别包括:

    以下是的一些我们精选的久坐是离死亡最近的方式是真的吗大学生久坐有哪些危害

    现在的人们都是能坐着就不站着,吃饭坐、学习坐、看电视坐、打游戏坐、工作坐、各种坐。。。。。。总之坐已经成为了人们最常做的动作。

    久坐是离死亡最近的方式是真的吗

    然而有统计称全球每年约有200多万人因久坐死亡,预计到2020年,全球将有70%的疾病由久坐引起。这是为什么呢?

    坊间流传“久坐”是离死亡最近的方式,这是“危言耸听”?

    不,这是因为久坐会对腰背部和脊椎会形成严峻的健康危险,还可能导致肥胖、心血管疾病和糖尿病等一系列问题,那么改为站着,会出现什么情况呢?

    整天坐在椅子上对身体健康不好。比较站着工作的人,经常坐着工作的人患心血管疾病的风险高了一倍,如果你每天都坐6个小时以上,比起坐着的时间不到3小时的人,你在15年内死亡的概率高了40%——就算经常锻炼也一样。

    现在认识到这一点的人越来越多,既然坐着不好,那么反过来站着就一定是好的。

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  • 新生陡坡蛙跳死亡是怎么回事老师体罚学生应该吗

    我们找到第1530篇与新生陡坡蛙跳死亡是怎么回事老师体罚学生应该吗有关的信息,分别包括:

    以下是的一些我们精选的新生陡坡蛙跳死亡是怎么回事老师体罚学生应该吗

    现在体罚学生的老师已经很少了,但是还是有一些老师会在学生犯错误后选择体罚学生,一般严重的可能会受点伤,但是近日发生的一起体罚时间却让学生丢了性命,这是怎么回事呢?老师体罚学生什么时候才能停止呢?

    新生陡坡蛙跳死亡是怎么回事

    9月16日下午1点左右,湖南邵阳市新邵县第二中学高一新生张某宇被罚“蛙跳”,看过事发监控视频的家属向澎湃新闻讲述,“蛙跳”地址选在了一段长约20米的陡坡下往上跳,张某宇被要求双臂紧扣在身后,张某宇从坡下跳到坡顶端后,突然倒地,送医院后抢救无效死亡。18日,新邵县县委宣传部向澎湃新闻发来的情况通报称,事发后,当地相关部门赶赴现场调查处理,县纪委监委和县教育局已对相关四名责任人立案调查。

    对于此事,网友们是怎么看的呢?

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  • 死亡鬼屋:《死亡之屋》剧情分析:你有丧尸,我有故事

  • 安徽捐器官的死亡大学生是谁大学生死后怎么捐器官

    我们找到第2篇与安徽捐器官的死亡大学生是谁大学生死后怎么捐器官有关的信息,分别包括:

    以下是的一些我们精选的安徽捐器官的死亡大学生是谁大学生死后怎么捐器官

    对他父母做出这个勇气感到钦佩与点赞,不是任何人都能够做到的。生前受到那么大的疾病痛苦,死后还没有一个全尸,把器官捐献出去。我想这不是一般人能够做到的,他的父母能够顶住巨大压力捐献自己独子的器官,这种行为真的是令人钦佩。最后希望王鹏的父母能够挺过来,毕竟作为家里独子,父母就这一个孩子。离开了真的不知道父母该怎么面对,孩子的器官捐给其他人,自己的孩子以另一种方式活在人间。希望父母能够挺过来,天堂对他不会再有痛苦。

    安徽捐器官的死亡大学生是谁?大学生死后怎么捐器官?

    1997 年出生的王鹏是家里的独生子,也是安徽大学一名在校学生。3 月10 日,他因脑动脉瘤破裂被送到安医大二附院重症医学科(ICU)治疗,虽然医务人员竭力抢救,但仍然无力回天。4 月2 日,经过临床判定和确认实验判定,医生宣布其已经脑死亡。忍着巨大的悲痛,王鹏的父母表示,主动提出器官捐献,将帮助五人获得救治。

    ......
  • 哈利波特7:《哈利波特与死亡圣器》读后感

    我们找到第29篇与哈利波特7:《哈利波特与死亡圣器》读后感有关的信息,分别包括:

    以下是的一些我们精选的哈利波特7:《哈利波特与死亡圣器》读后感

    【读《哈利·波特与死亡圣器》有感】

    金莹莹

    “两个人不能都活着,只有一个生存下来,我们中的一个将要永远离开……”命运注定他们是水火不容的死敌,在《死亡圣器》中,大难不死的男孩哈利·波特,在一次次寻找魂器中,一点一点成长。

    在最后,哈利与伏地魔的决斗点,哈利可以丢下其它人,独自逃走。可是他留了下来,与那个令众人闻风丧胆的魔鬼决一死战。这是一种担当,他身上有着伏地魔的灵魂,注定的使命。哈利没有如赫敏那样的聪慧头脑,其实他在这之前,也只是一个普通得不能再普通的男孩,却要拯救所有人。

    那一年,哈利怀着好奇进入霍格沃茨,六年后,他肩负了整个巫师界的命运,因为母亲,更因为预言,他被卷入一次次危险旅程,他畏惧过,胆怯过,却没有退缩。魔杖射出魔咒,此起彼伏的惨叫声。在众人的热切目光下,哈利终于真实意义上直面伏地魔。没有了魂器。

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  • 法网狙击13:《法网狙击》第13集难逃死亡定律 卧底武学力牺牲

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    以下是的一些我们精选的法网狙击13:《法网狙击》第13集难逃死亡定律 卧底武学力牺牲


    《法网狙击》 昨晚由谢天华、杨怡等人主演的tvb电视剧《法网狙击》播出第13集,近年来的许多观众通过观看tvb电视剧总结出了几条规律或经典台词,其中就包括了死亡定律,而昨晚播出的剧情中果然难逃这一定律。

    准备结婚、戏份突然增多又自荐成为卧底的武学力正如观众所预料的一样被贩打死,最终牺牲,这一定律再次引来观众的吐槽。甚至有网友担心会不会再像《雷霆扫》那样令人难以接受的结局。

    展开全文

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    这个世界上很多东西我们无法选择,比如自己的出身,有的人一出生就含着金钥匙,有的人一出生就是贫困潦倒。如果面对一贫如洗,并不那么光彩的出身你会怎么做?

    云南女大学生失联6天被证实死亡是真吗

    张隋鸿,保山昌宁人,今年20岁,就读于昆明冶金高等专科学校(安宁校区),是一名2017级的大二学生。

    在12月6日,她还和母亲及家人正常通电话。可到了第二天,也就是12月7日,张隋鸿的电话就无法打通。

    据了解,12月8号张隋鸿的同学发现她一夜未归后将情况反映给了老师。学校当天便召开了会议,通知当事人的家人到学校,并向辖区的安宁市公安局石江派出所报了警。

    根据监控显示,张隋鸿在12月7号离校外出时身穿米色长外套,黑色靴子,独自一人离开了学校。之后就没有再回来。

    花季少女无故失联6天,令人担忧不已!

    12月8日晚上,家属收到学校通过微信传来的一份孩子遗书。

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