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把句子写具体:句子训练三怎样把句子写具体

公孙红来自:浙江省 杭州市 淳安县 时间:2020-03-21 04:39 坐标: 339321°

精选的把句子写具体:句子训练三怎样把句子写具体

 句子训练三

怎样把句子写具体

 

把句子写具体,就是在句子主要成分的前后,加上一些恰当的修饰或补充说明的词语,使句子表达的意思更加清楚明白,更加生动形象。

例如:1.翠鸟掠过湖面。

2.机灵的翠鸟掠过波光粼粼的湖面。

第2句加上一些修饰词语以后,就具体多了。它告诉了我们“是什么样的”翠鸟,掠过的湖面“是什么样的”。如果把第2句再修饰一下:“一只机灵的翠鸟轻轻地掠过波光粼粼的湖面。”表达的意思就更具体了。但要注意一点,把句子写具体并不是堆砌很多词语,只能根据表达的需要,该修饰的就修饰,不该修饰的就不要画蛇添足,以免造成重复、累赘。

例如:1.我们高兴。

2.我们高兴得跳起来。

第2句加上了“跳起来”,就把“高兴”的结果、程度具体地描绘出来,强化了表达的感染力。练习把句子写具体的方法很多,在小学语文课中学过的,有下列三种基本方法:

1.加定语。

例:队旗在空中飘扬。

“(鲜艳的)队旗在(蔚蓝色的)空中飘扬。”括号里的词语我们就叫它定语。加上这些定语后,就知道了是什么样的队旗,在怎样的空中飘扬。表达的意思更明白具体了。

这种练习同学们在语文作业里做过很多。

如;给下面的句子加上词语,使句子表达得更具体。

①演员们的表演,受到了大家的欢迎。

演员们(    )的表演,受到了大家的欢迎。

②人群热烈欢呼起来。

(    )的人群热烈欢呼起来。

上面句子中括号里要加的词语就是定语。加上什么样的定语,能使这两个句子的意思表达得更具体呢?

根据句子的内容,第①句可以加下列一些词语:

“昨天”——说明表演的时间

“在百花剧院”——说明表演的地点

“精彩”——说明什么样的表演

“昨天在百花剧院精彩”的表演——说明了表演的时间、地点和水平。

加上这些定语以后,显然,每一句都比原句要具体。最后一句,不但告诉了表演的时间、地点,还把表演的情况也说明了,自然是最具体的了。

第②句可以这样加:

 如果要让句子的意思表达得更清楚、更明白,还可以让中心词——“人群”带上递加式定语:“广场上参加活动的满怀激情的”人群……

2.加状语。

例:弟弟跑来了。弟弟是怎样跑来的?

弟弟(摇摇晃晃地)跑来了。

括号里的词语我们就叫它状语。加上状语就把弟弟跑的样子写出来了。句子就具体了。

这种练习同学们也做过不少。

例:给下面的句子加个词语,让句子表达的意思更具体。

战士们完成了任务。

战士们(    )完成了任务。

括号里要加的词就是状语。加上哪些词语,能把意思表达得更具体呢?

根据表达意思的需要可以加上与“完成任务”搭配恰当的很多词语。如:

加上“胜利、圆满、光荣”一类的词,就能表明任务完成的“情况”。

加上“提前、超额、昨天、早晨”一类的词语,就能表明完成任务的“时间”。

加上“都、全部”一类的词,就从“范围上”表明了完成任务的情况。

加上“在极困难的情况下”一类的词语,就表明了是在“什么条件下”完成任务的。

总之,不管加什么词语,只要与句子的中心词——“完成”搭配恰当,又符合句子的本意,都能使句子表达得更具体。

3.加补语。

例:飞机飞。飞机飞得怎样呢?

飞机飞得(又高又快)。

括号里的词语就是补语。加上补语,就把飞机飞得怎样写具体了。

又如:漓江的水真静啊!静得(让你感觉不到它在流动)。加上括号里的词语就把漓江水静的程度写出来了。

以上是练习把句子写具体的三种基本方法,只要掌握了它们的规律,作文时就能运用自如。

想一想,练一练:

1.照“例”把句子写具体。

例:燕子飞过田野。

(什么样的燕子?飞过怎样的田野?)

黑色的燕子飞过绿油油的田野。

①天空飘着白云。

(什么样的天空?飘着什么样的白云?)

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②太阳升起来了。

(什么样的太阳?怎样地升起来了?)

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③西北风刮着。

(什么样的西北风?刮得怎样?)

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例:青蛙爬出来。

(从什么地方爬出来?)

青蛙从洞里爬出来。

(它是怎样爬出来的?)

青蛙从洞里慢慢地爬出来。

(洞是什么样子的?)

青蛙从又黑又湿的泥洞里慢慢地爬出来。

①鸭子游过来。

(从什么地方游过来?)

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(它是怎样游过来的?)

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(小溪是什么样子的?)

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②孩子数星星。

(什么样的孩子数星星?)

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(他在什么地方数星星?)

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(他是怎样数星星的?)

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(星星是什么样的?)

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③教室里摆着课桌椅。

(什么样的教室里?)

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(怎样摆着课桌椅?)

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(课桌椅是什么样子的?)

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例:______机器______制造______零件。

崭新的机器日夜不停地制造出各种各样的零件。

①______春风______吹遍______大地。

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②______山村里______闪烁着______灯光。

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③______周总理______关怀着______战士。

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2.在括号里填上合适的词,使每个句子表达得更具体。

①(    )太阳冉冉升起,照在(    )草原上,草原到处洒满(   )阳光。牧民们怀着(   )心情,放牧着(   )牛羊。

②在(    )土地上,长着(    )庄稼。那(    )玉米,(    )高粱,还有那(    )谷穗,真惹人喜爱。

把句子写具体,还可以进行单项练习,如下表:

 

想一想,练一练:

仿照上表的形式,按要求把下面的句子写具体。

1.把样子写具体。

①原句:熊猫真可爱!

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②原句:晚霞真美!

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2.把动作写具体。

①原句:老爷爷走着。

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②原句:山羊跑得快。

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3.把程度写具体。

①原句:西瓜真甜!

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②原句:天气真冷。

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4.把神态写具体。

①原句:老师望着我。

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②原句:他沉思着。

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5.把概念写具体。

①原句:这棵树大得很。

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②原句:这座山大高了。

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